義務教育：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，夯實優(yōu)質(zhì)均衡

全媒體記者 陸銘銘 通訊員 施靚

“十三五”時期，我市成功創(chuàng)建國家義務教育發(fā)展基本均衡市，為高水平實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎?！兑?guī)劃》提出，到2025年力爭創(chuàng)建成為全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣。面對教育改革發(fā)展的新形勢新要求，我市在“公民同招”政策背景下，要進一步提升義務教育公平的新內(nèi)涵，優(yōu)化義務教育學校布局，推進學?，F(xiàn)代化建設，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量；要深化課程改革，持續(xù)推進“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”教學改革，實施公辦初中振興計劃，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教育差距，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓每一個學生享受優(yōu)質(zhì)公平的教育。

舉措1：加快義務教育學?，F(xiàn)代化建設

根據(jù)慈溪市社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢和近五年適齡兒童人口變化，合理規(guī)劃城鄉(xiāng)義務教育學校的數(shù)量和布局，優(yōu)化資源配置。自然資源、住建部門配合做好學校布局規(guī)劃，統(tǒng)籌做好土地供給和學校建設工作。財政部門要加大財政投入，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，確保義務教育經(jīng)費落實到位。推進義務教育學校標準化建設，重點改善薄弱學校的辦學條件，提升義務教育校舍、師資隊伍和設備設施現(xiàn)代化配置水平。統(tǒng)一城鄉(xiāng)學校裝備標準，加快智慧教育建設步伐，推進管理和教學的信息化，逐步縮小城鄉(xiāng)、校際差距，促進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。堅持“以流入地為主”“以公辦學校為主”原則，完善以居住證為主的流動人口隨遷子女入學制度，逐步撤并、轉(zhuǎn)制民辦流動人口隨遷子女學校，加強公辦流動人口隨遷子女學校的標準化建設與管理，提升流動人口隨遷子女學校的教育教學質(zhì)量。

舉措2：積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理

完善集團化辦學機制，探索有效的集團化辦學多元模式，加強集團內(nèi)部師資、場地設施資源和優(yōu)質(zhì)課程教學資源的統(tǒng)籌力度，幫扶薄弱學校提高辦學水平，實現(xiàn)集團內(nèi)部學校的共生發(fā)展。統(tǒng)籌學區(qū)資源，推動優(yōu)秀教師交流，完善聯(lián)合教研制度，帶動薄弱學校提高管理水平，深化教學改革，促進新優(yōu)質(zhì)學校成長，不斷豐富優(yōu)質(zhì)教育資源。

舉措3：深化義務教育課程與教學改革

深化課程改革，開齊開足開好國家規(guī)定課程，做好學校課程規(guī)劃，夯實基礎性課程，強化對拓展性課程的指導，重視勞動教育課程建設，積極培育一批市級勞動教育先進典型。優(yōu)化教學與評價方式，探索基于核心素養(yǎng)的教學與評價，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，開展項目化學習，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，切實提高課堂教學質(zhì)量。推進“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”，促進教學與技術的有機深度融合。健全綜合評價，建立小學生綜合素質(zhì)評價體系，完善初中學生綜合素質(zhì)評價制度。完善義務教育質(zhì)量標準監(jiān)測制度，深入實施第三方教育評價，定期發(fā)布監(jiān)測報告，為學校教育教學改革提供指導。

舉措4：全面實施公辦初中振興計劃

全面實施“慈溪市初中辦學水平整體提升五年行動計劃”，保證公辦初中的教育教學自主權，引導學校依據(jù)校情、學情與發(fā)展需求，制定學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校特色化發(fā)展目標，激發(fā)內(nèi)生動力。加強學校特色品牌活動創(chuàng)建，鼓勵學校在課程建設、學科教學、學業(yè)評價、德育、體藝、科技等方面形成辦學優(yōu)勢和特色。有效實施集團化辦學與學區(qū)化治理機制，切實改造農(nóng)村初中和薄弱初中，提升教育教學質(zhì)量。加強與華東師范大學、寧波大學、浙江師范大學等高校的合作，推進大學附屬學校建設。鼓勵附屬學校在管理體制、教育教學、課堂改革、學習方式、師資培養(yǎng)等方面進行積極探索，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，樹立公辦初中辦學的新樣態(tài)。