深化課標(biāo)理解 賦能課堂創(chuàng)新——慈溪市小學(xué)科學(xué)青年教師共同體第二十次活動暨慈溪市小學(xué)科學(xué)名師工作室活動在賢江小學(xué)順利舉行

為貫徹落實《義務(wù)教育新課程方案》，精準(zhǔn)把握《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）》的要求，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用和青年教師共同體的輻射作用，近日，2025年慈溪市小學(xué)科學(xué)青年教師共同體第二十次活動暨慈溪市小學(xué)科學(xué)名師工作室活動在賢江小學(xué)順利舉行。本次活動以“新課標(biāo) 新教材 新課堂”為主題，匯聚了青共體學(xué)員、教研大組長及名師工作室成員，還特邀了浙江省師干訓(xùn)工作先進(jìn)個人、舟山市定海區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員林宏華老師現(xiàn)場指導(dǎo)。

活動在第十九次青共體活動的快剪視頻中拉開序幕。上午的課堂觀摩環(huán)節(jié)精彩紛呈，充分展現(xiàn)了新課標(biāo)理念下的教學(xué)探索。

來自第三實驗小學(xué)的楊哲瑋老師執(zhí)教新教材五年級上冊《評價“月球小車”》一課。他巧妙地引入了一段“玉兔”月球車設(shè)計模擬測試視頻，讓學(xué)生直觀感受到真實月球車評價的多元維度與制訂合理標(biāo)準(zhǔn)。隨后，學(xué)生學(xué)著“像科學(xué)家那樣”對自己制作的月球小車進(jìn)行評價，從與設(shè)計圖的一致性、小車的自重以及價格等“質(zhì)檢”維度，以及運動性能、任務(wù)完成度等“性能”維度，進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的測試與綜合評價，深化了學(xué)生對這項工程設(shè)計與優(yōu)化的進(jìn)一步理解。

橫河鎮(zhèn)彭橋小學(xué)的許晶晶老師帶來了新教材三年級下冊《制作小磁針》的趣味課堂。她以一項生動的“釣魚”挑戰(zhàn)迅速點燃學(xué)生熱情，聚焦活動主題。學(xué)生通過三個對比實驗，自主探究了磁針磁性強(qiáng)弱與摩擦方向、摩擦部位以及摩擦次數(shù)之間的奧秘。許老師更設(shè)計了利用自制小磁針來“尋寶”的拓展活動，既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生在富有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動中鞏固了磁針指南北的特性。

在《制作小磁針》這一課上，舟山市定海區(qū)舟嵊小學(xué)的屠琴老師與許晶晶老師進(jìn)行了同課異構(gòu)。屠老師利用一個能指南北的小發(fā)明作為導(dǎo)入，有效啟發(fā)了學(xué)生對針磁化現(xiàn)象的思考。在屠老師的引導(dǎo)下，學(xué)生逐步厘清了對比實驗的設(shè)計思路，并通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，成功發(fā)現(xiàn)了影響磁化效果的關(guān)鍵因素。

為進(jìn)一步推動教學(xué)實踐的反思與對話，下午場活動伊始，現(xiàn)場首先開展了深入的說課與評課交流。三位執(zhí)教教師分別圍繞各自的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說課，還原課堂背后的設(shè)計思路。隨后，三位聽課教師代表進(jìn)行了針對性的評課。他們既肯定了課堂教學(xué)中的亮點與創(chuàng)新點，也提出了中肯的優(yōu)化建議。這一環(huán)節(jié)促進(jìn)了觀摩者與執(zhí)教者之間的深度對話，實現(xiàn)了從“觀課堂”到“研教學(xué)”的升華，營造了務(wù)實、共進(jìn)的研討氛圍。

林宏華老師為大家?guī)砹祟}為《研讀新教材、把握新變化》的專題講座。他以新版教材《辨別方向》這一單元為例，緊密結(jié)合上午三節(jié)展示課的具體設(shè)計，從新教材的編寫特點、研讀方法、教學(xué)建議三個方面進(jìn)行了深入淺出的分享，為在場的各位小學(xué)科學(xué)教師提供了寶貴的理論指引與實踐策略。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。青年教師是學(xué)科發(fā)展的生力軍，是教育未來的希望。為加強(qiáng)我市小學(xué)科學(xué)青年教師教研能力的培新、培優(yōu)工作，活動中還舉行了溫馨而莊重的第二期小學(xué)科學(xué)青年教師與成長導(dǎo)師結(jié)對活動。徒弟們向師傅躬身敬茶，師傅們則回贈書籍、寄予厚望。師徒結(jié)對，結(jié)下的是深厚情誼，促進(jìn)的是專業(yè)成長，傳承的是教育匠心。陳銀科老師作為導(dǎo)師代表發(fā)言，她的話語為所有青年教師點亮了一盞盞指路明燈；陸璐佳老師作為青年教師代表發(fā)言，她一方面感謝慈溪市小學(xué)科學(xué)團(tuán)隊為所有青年教師搭建的成長平臺，另一方面也表明了徒弟們將來銳意進(jìn)取的決心和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻＝窈螅砷L導(dǎo)師們必將傾囊相授，悉心指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”；青年教師們也必定虛心求教，勤學(xué)篤行，主動“學(xué)、思、問”。在攜手并進(jìn)的道路上，共同書寫慈溪小學(xué)科學(xué)教育的新篇章。

最后，慈溪市教育局教研室孫風(fēng)雷老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。他肯定了課堂展示的創(chuàng)新設(shè)計與實踐價值，強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材的重要性，并勉勵全體小學(xué)科學(xué)青年教師在未來前行的道路上勇于探索，將新課程理念真正落實到每一節(jié)課堂中。

本次活動通過課堂觀摩、專家引領(lǐng)、互動研討等形式，為慈溪市小學(xué)科學(xué)青年教師搭建了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)交流平臺。每一次相聚都是思維的碰撞，每一次研討皆為專業(yè)的沉淀。此次活動切實增進(jìn)了教師對新課標(biāo)、新教材的深入理解，有力提升了教學(xué)實踐與課堂創(chuàng)新能力，為進(jìn)一步推動我市小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。

（慈溪市教育局教研室 孫風(fēng)雷、慈溪市賢江小學(xué) 朱夢霞 ）